Beskrivelse af den teoretiske specialespecifikke kursusrække i hoveduddannelsen i patologisk anatomi og cytologi 2005

Formål
Den teoretiske del af speciallægeuddannelsen skal på basis af allerede erhvervet praktisk og teoretisk viden og erfaring udbygge denne samt tilføre viden om emneområder, som ikke i tilstrækkelig grad er tilgængelig i det daglige diagnostiske arbejde på patologiafdelingerne.
Kursusrækken skal sikre et ensartet højt og opdateret teoretisk niveau blandt de uddannelsessøgende, som beskrevet i målbeskrivelsen for specialet, samt give et indblik i aktuel forskning inden for specialets emneområder.

Kursusrækkens indhold
Der tages udgangspunkt i Måbeskrivelsen for Patologisk Anatomi og cytologi. Hvert enkelt delkursus er detaljeret beskrevet, hvad angår specifikt indhold, som supplerer de i dette afsnit beskrevne generelle retningslinier.

Kursusrækkens organisation
Den teoretiske specialespecifikke del af speciallægeuddannelsen omfatter 210 timer fordelt på 16 delkurser. Alle kurser er obligatoriske for uddannelsessøgende i hoveduddannelsen og afholdes som landsdækkende eksternatskurser.
De teoretiske specialespecifikke kurser skal gennemgås i løbet af hoveduddannelsens to første år. Kursusrækken løber over 2 år, således at hvert enkelt kursus afholdes hvert andet år.
Kursusrækken udarbejdes i et samarbejde mellem delkursuslederne/delkursuslærerne, hovedkursusleder og DSPACs (Dansk Selskab for Patologisk Anatomi og Cytologi) uddannelsesudvalg. Delkursuslederne er ansvarlige for planlægning og afvikling af de enkelte delkurser. Hovedkursusleder er ansvarlig for planlægning af den samlede kursusrække samt budget og regnskab.

Ansøgningsprocedure og ansøgningsfrist
Samtidig med ansættelse i hoveduddannelsesblokstilling tildeles den uddannelsessøgende af hovedkursusleder automatisk plads på førstkommende kursus. Særskilt ansøgning er derfor ikke påkrævet.

Kurser 2005

Kursusmateriale
Senest 6 uger inden kursets start vil materiale, som skal anvendes til kursusforberedelse være tilgængeligt for deltagerne.
Materiale, som kan formidles elektronisk vil være tilgængeligt på DSPACs hjemmeside: www.dspac.org. (Uddannelse/Speciallægeuddannelse/Obligatoriske teoretiske kurser), og for de fleste kursers vedkommende vil kasser med mikroskopiske præparater blive tilsendt kursisterne direkte fra delkursuslederen/delkursuslærerene.
Kursusmaterialet er omkostningsfrit for kursisterne, men præparatkasser o.a. skal returneres til delkursuslederen efter kurset.

Forberedelse
Det forventes, at kursisterne i forbindelse med kursusforberedelsen har inddraget relevant litteratur som beskrevet under hvert enkelt delkursus.
Som hovedregel forudsættes kendskab til de i emne(organ-)området anvendte klassifikationer og graderingssystemer samt de forskellige procedurer for makroskopisk håndtering af organområdets karakteristiske præparattyper.
Som en obligatorisk forberedelse til kurset har kursisternes på forhånd fået stillet en række hjemmeopgaver, som skal besvares/løses med indsendelse af opgaveløsning, inden en fastsat dato inden kursets start. Denne rettidige indsendelse er en forudsætning for kursusgodkendelse og tjener samtidig til at tydeliggøre kursisternes niveau for delkursusleder og -lærere inden kursets start.
En detaljeret beskrivelse af forudsætninger og forberedelse vil være at finde under hvert enkelt delkursus.

Kursusledelsens evaluering af kursisternes grad af målopfyldelse
Som en obligatorisk forberedelse til kurset har kursisternes på forhånd fået stillet en række hjemmeopgaver, som skal besvares/løses med indsendelse af opgaveløsning (hyppigst diagnoseliste) inden en fastsat dato inden kursets start. Dette tjener til at tydeliggøre kursisternes niveau for delkursusleder og -undervisere inden kursets start. Yderligere kursusspecifik evaluering er beskrevet under hvert enkelt delkursus.

Kursusledelsens evaluering af kurset
Efter hvert kursus sammenfatter delkursuslederen skriftligt egne og de enkelte læreres evalueringer af kurset hvad angår indhold, metoder, opnåelse af de satte mål og kursisternes udbytte. I bedømmelsen indgår en vurdering af de af deltagerne indsendte diagnoseforslag, resultaterne af evt. tests afviklet i løbet af kursus, den løbende dialog under kurset samt delkursuslederens generelle indtryk af kursisterne
Denne sammenfatning overdrages til hovedkursusleder, og ved en samlet drøftelse i DSPACs uddannelsesudvalg af kursisternes og delkursuslederens evaluering justeres kursets indhold, metoder og lærerkræfter.

Kursisternes evaluering af kurset
Efter hvert kursus evaluerer samtlige kursister (ved kursets slut eller senest en uge efter) skriftligt kursets indhold, metoder, lærerkræfter og eget udbytte ved hjælp af et struktureret skema som udleveres til deltagerne af kursistrepræsentanten (som vælges af kursusholdet og i kursusperioden er medlem af DSPACs uddannelsesudvalg). Skemaet kan også downloades fra www.dspac.org. Kursistrepræsentanten sammenfatter skriftligt kursisternes evaluering, og denne sammenfatning overdrages til hovedkursusleder (som også er medlem af DSPACs uddannelsesudvalg).
Ved en samlet drøftelse i DSPACs uddannelsesudvalg af kursisternes og delkursuslederens evalueringer justeres kursets indhold, metoder og lærerkræfter.